Tema 2: 3. Sociedad post-industrial

- Daniel Bell.
Fue el que inventó este concepto. Lo empezó a utilizar en el año 59. Pero empezó a tener vigencia a finales de los 60 - principios de los 70.

Bell dice que el concepto de sociedad post-industrial explica una parte de la sociedad de los EEUU. A la parte que él llama estructura social. Bell dice que la sociedad se divide en tres partes:

• Estructura social. Se integra por 3 elementos: economía, tecnología y sistema ocupacional.
• Política
• Cultura.

La estructura social americana de los años 60 es según Bell post-industrial y cree que otros países también van a pasar por esta sociedad post-industrial.

Post-industrial quiere decir que está pasando por un período de cambio (intersticial) y lo fundamental en este caso sería el conocimiento científico (Bell le llama el principio axial).

- Alain Touraine.
Habla sobre Francia, Europa. Según este autor las sociedades avanzadas siguen teniendo dentro de ellas luchas de clases pero no tienen las características que había señalado Marx. Touraine le llama la sociedad tecnocrática por el nuevo tipo de poder que domina en esa sociedad. Los tecnócratas son aquellos que por sus conocimientos científicos tienen el poder.

Se ha pasado de la sociedad de la explotación (sociedad de comienzos de la Revolución Industrial) a la sociedad de la alineación (el control de los demás se ejerce sobre una serie de conocimientos más sotisficados; el conocimiento científico da el poder).

- Radovan Richta (años 70).
Hace una crítica de las sociedades avanzadas comunistas. Según él, viene a contraponer revolución industrial frente a revolución científica y tecnológica (piensa que es más reciente que la Revolución Industrial).

En esa nueva sociedad el desarrollo de las fuerzas productivas y la estratificación social viene por la ciencia y los conocimientos científicos y no por la fuerza del trabajo como era anteriormente.

¿Por qué surge el conflicto con estos países?

• porque hay una tensión entre las élites profesionalizadas (grandes científicos, muchos conocimientos) y las masas (no tienen ningún conocimiento)
• conflicto entre generaciones. Las nuevas generaciones tenían que luchar ante el gran poder que tenían sus padres.
• conflicto entre conservadores y progresistas.

Conocimiento teórico-científico:

• Es la base del crecimiento económico.
• Influye en todos los ámbitos sociales (en el doméstico, la diversión, el trabajo,...)
• Influye poderosamente en el trabajo: aparecen los "iron collar" robots y "white coller" sector servicios, el trabajo es cada vez más simbólico y documental, la importancia creciente del no trabajo y como paradoja, del anterior, paro.
• estratificación social: el conocimiento del poder y de ahí surge el tecnocracia.
• importancia de los medios de comunicación de masas. Aparecen varias paradojas: más información, menos información (más desinformación a consecuencia de tanta información).