Lo que distingue un conocimiento científico de otro que no lo es, es el método, no el contenido. Se suelen distinguir entre tres clases de conocimientos:
- fuerzas mágicas, métodos exotéricos, paranormales, fuerzas extrañas,...
- tradición
- los métodos científicos. El sentido común puede ser de ayuda al conocimiento
a) La propia realidad que se investiga. En principio, es común a cualquier ciencia (toda la sociedad). La sociedad ofrece básicamente:
a.1) complejidad de los fenómenos sociales:
- causalidad múltiple (todos los fenómenos sociales se interrelacionan entre sí). Modelo Sistema: se superaba con ayuda de este modelo.
- doble dimensión: objetiva-subjetiva. Como se puede saber si algo es objetivo o subjetivo. Por ejemplo, una encuesta.
- doble dimensión: micro-macrosociologías
- unicidad de los hechos sociales: "Tipo ideal" Weber
- libertad de los hombres: "Teoría de las 2 conciencias" de Durkheim
Estos dos paradigmas
- funcionalista (Weber)
- conflictovi (Marx)
b) las "especiales relaciones" del científico social con la realidad que investiga. El científico social está dentro de la sociedad que investiga. Es una cuestión que tiene dos planos de análisis:
b.1) plano científico (dos efectos):
- negativo: me va a dificultar ser totalmente objetivo (efectos negativos). Trata de evitar estos efectos negativos mediante ciertas prácticas: autocrítica (ser conscientes de nuestras propias ideologías: analizar nuestros sesgos y evitarlos en lo posible), trabajar en equipo (los sesgos de unos compensan los sesgos de otros) y publicar las investigaciones (que todos los demás critiquen nuestras investigaciones)
- positivo: método comprensivo, cualquier persona puede comprender a otro.
- sociólogo como profeta (defiende la fe). El sociólogo profeta viene a renovar la fe. La sociología como cambio social
- sociólogo como sacerdote (defiende el rito). El sociólogo sacerdote busca ser muy riguroso con todas las técnicas y todos los métodos científicos.










0 comentarios:
Publicar un comentario